El trabajo final consistirá en la elaboración de una
unidad didáctica del área de lengua castellana y literatura de cuarto de
Educación Primaria que llevará consigo una adaptación curricular para un alumno
con TDAH cuyo mapa de empatía se puede consultar en entradas anteriores de este
blog. Dicha adaptación o ajuste curricular contendrá una actividad que tomará
como base la Teoría de las Inteligencias Múltiples e incluirá un mapa
conceptual que representará el intercambio y retroalimentación de información entre
los distintos profesionales que intervienen y están implicados con el niño.
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